Dňa 4. novembra 2026 pripravili žiaci ZŠ Dulov kultúrny program pre seniorov našej obce. Vystúpením sme im chceli priniesť radosť a vyjadriť úctu i vďaku za ich lásku, starostlivosť a skúsenosti, ktoré odovzdávajú mladším generáciám.

Takéto stretnutia sú pre deti vzácnou príležitosťou učiť sa, že pozornosť, milé slovo a spoločne strávený čas môžu byť krásnym darom.

ZŠ Dulov sa zapojila do česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy, ktorý prepája čítanie, tvorivosť a priateľstvo medzi školami. Tohtoročná téma „Mosty medzi príbehmi“ nás pozvala objavovať svet kníh a podeliť sa oň s kamarátmi z partnerskej školy.

Žiaci tvorili záložky s fantáziou a starostlivosťou. Každá z nich sa stala malým osobným darčekom, ktorý môže spríjemniť čítanie a pripomenúť, že na druhej strane je kamarát s rovnakou radosťou z príbehov.

Náš školský klub detí sa premenil na miesto plné veselých strašidiel, smiechu a zábavy. Deti si na jednotlivých stanovištiach vyskúšali súťažné úlohy, pri ktorých ukázali svoju šikovnosť, odvahu aj spoluprácu. 🕸️Za snahu a zapojenie čakali na všetkých odmeny. Nechýbala ani tombola, ktorá priniesla napätie, prekvapenia a radosť z výhier.

Š Dulov sa odela do jesenných farieb. Dekorácie spríjemňujú naše školské priestory a prinášajú do nich kúsok čarovnej jesennej prírody. 🍁🎃

Ďakujeme všetkým, ktorí svojou tvorivosťou a šikovnými rukami prispeli k tomu, aby sme sa v škole cítili príjemne.

📸 Nahliadnite do fotoalbumu na našej stránke a potešte sa jesennou výzdobou spolu s nami.

V ZŠ Dulov sme si užili jesenný deň plný farieb, pohybu a dobrej nálady. Deň jablka a šarkaniáda nám pripomenuli, koľko radosti prinášajú aj jednoduché veci – voňavé jabĺčko, vietor vo vlasoch a spoločné chvíle s kamarátmi. Jabĺčka nám spríjemnili deň a farebné šarkany rozveselili jesennú oblohu. Pri ich púšťaní nechýbala trpezlivosť, vzájomná pomoc ani nadšenie z každého úspešného vzletu. Ďakujeme všetkým, ktorí pomohli pripraviť tento veselý deň. Zostávajú nám pekné spomienky a úsmevy, ktoré zachytávajú aj naše fotografie.